La postvention en milieu scolaire
En raison du taux élevé de suicide chez les jeunes, le milieu scolaire se retrouve très souvent confronté à des situations de crises engendrées par un suicide.

Les enseignant(e)s, les administrateur(e)s, les membres du personnel et les intervenant(e)s se sentent souvent démunis, insécures, voire même dépassés en pareille situation.

UN PROGRAMME DE POSTVENTION…

POURQUOI?

8:15 h, lundi matin, un élève s'est suicidé cette fin de semaine.

Qu'ont besoin les enseignants?

Pas le temps ni la tête à se questionner sur l'interprétation des grands principes de la postvention…

Ce qu'ils veulent :
  • des procédures claires et précises qui vont leur permettre de passer à l'action, de façon sécure, structurée et coordonnée;
  • de dispenser aide et support aux personnes à risque et / ou en difficulté;
  • de diminuer le risque d'effet d'entraînement;
  • bref, de gérer la crise de la meilleure façon possible qui soit.
Pour ce faire, une procédure de POSTVENTION doit être adoptée et implantée avec soin AVANT qu'un tel événement ne se produise…

Sachez qu'il n'y aura jamais de programmes parfaits, qu'on ne pourra jamais tout prévoir et que les intervenants devront prendre des décisions. Cependant, les grands principes de base ne peuvent changer d'un cas à l'autre, ce qui fait qu'il peut y avoir une constance dans les grandes lignes d'application de mesure de postvention.

Un programme de postvention est offert en milieu scolaire pour améliorer la qualité et l'efficacité des interventions par une information adéquate sur la problématique du suicide.